להלן רשימת פוסטים נוירופדגוגיים המופיעים באתר מאמרים שפה חדשה - בדרך  לפדגוגיה  מונחית  מח נירו-פדגוגיה – קווי מתאר ללמידה נירופדגוגיה: לא על המוטיבציה האינדבידואלית לבדה חוקי למידה והשתנות במוח הביולוגי ניירופדגוגיה: מנגנוני למידה במוח ניירופדגוגיה: הזמנה לדו שיח נירו-פדגוגיה: מתווה פילוסופי לשיח ממשי האם המחשב יכול לזכור במקומנו ולהשאיר לנו את החשיבה והיצירתיות הבנה עצמית, הכוונה עצמית, ומשל הבריכה   מנגנון הזיכרון (למידה וזיכרון) #המוח כרשת דרכים, #חוקי הב, #אנטי-הב #חז"ק

איך קורות הזיות? איך רגש חזק, טראומה, פחד מוות, מלחמה, וחרדה יכולים להעצים אותן? מה ניתן לעשות כדי להפחית את הבעיה המטרידה/מפחידה הזו? -...

שאלה של מורים: יש לנו תלמידים רבים לא מווסתים, הם מתנתקים, או מגלים אגרסיה או ונדאליזם - נכנסים למצבים של "הלחם או ברח" בעקבות טריגרים...

ד"ר אהוד נורי וד"ר יעל עדיני 2020 .................. "חינוך לחשיבה", "חינוך להבנה ומשמעות", וכן הלאה "סיסמאות" - כמו קוראות...

כשאנחנו מלמדים בכיתה או מפקדים על קבוצת חילים, מאמנים קבוצת כדורגל, או מנסים לגבש קהילה או משפחה מורחבת - חשוב להבין שהאדם הוא מכלול -...

מה המון האנשים רוצה ממנהיג? מהו סוד הפופולאריות של טראמפ? מה הוא יודע* שקאמלה האריס לא מבינה*? מה זה מלמד אותנו המורה בכיתה, המפקד,...

מהי תכליתה של למידה עצמאית: ללמידה עצמאית בבית הספר יש 2 תכליות - מעורבבות ולעיתים אף סותרות. מוכוונות עצמאית להבנה          (ההנאה...

פוסט זה מכיל יומן מחשבות שלי ולא מיועד לקהל הרחב. תודה. . . . . . . . . . . . . . . חיבור בין שדות מילה - קונספט - ציצית הראש של מושג. בחיבור בין שדות אנשים שונים ממלאים בתוכן את המושג באופנים שונים. כדי להבין למה האחר (משדה ידע אחר) מתכוון צריך דוגמאות רבות ככל הניתן. תודעה בפילוסופיה שונה מתודעה בחקר המוח - או שלא. כדי לדעת למה האחר התכוון צריכים דוגמאות רבות שיאפשרו לראות אם הדרכים המובילות ומתחברות למילה תוד

הפוסט להלן דן בריגשי אשמה בגלל החלטות פיקודיות [אשמת המפקד] זהו פוסט ממוקד. לקריאה רחבה יותר ראו   מנגנון האשמה במוח - איפה, מה, ולמה -...

מנגנון המתח וקסקדת השרידה משפיעים עמוקות על התנהגויות ולמידה בבית הספר - מה קורה במוח בזמן מתח גבוה - ואיך ניתן להוריד אותו ולעזור...

מהי למידה עצמאית? מהי מוטיבציה פנימית? מהי אוטונומיה בלמידה, מה חוסם אותה? ואיך בתכלס מורים מצליחים לגרום לתלמידים להפוך ללומד עצמאי? ....

יש מצבים בהם הרגשות משתלטים על ההגיון ואנחנו כועסים ו"שישרף העולם", או שאנחנו פוחדים עד כדי שיתוק, נשארים תקועים בטראומת עבר נוכח רגשות...

אצל חיילים שחוו מתח קרב מתרחשות לעיתים חוויות של פלאשבקים. אפשר לתאר פלאשבאק כ "חזרה חיה בזמן" לארוע שעורר אצלנו תגובת מתח הקרב, לדוגמה...

חיילים רבים משתחררים ממילואים וחווים הצפה של ריחות המפריעים להם לחזור לשגרה ולתפקד. למה זה קורה ומה אפשר לעשות? [לעניין חוש הריח...

בעקבות מפגש עם קבוצת רכזי שילוב והכלה הפוסט אודות למידה בהקשרים שונים עודכן, נוספו לו דוגמאות שונות והסברים מעמיקים. מומלץ לחזור ולקרוא....

פוסט זה נכתב כתשובה לשאלות לוחמים בהפוגות מהלחימה. בפוסט נענה על השאלות שהם העלו: מה קורה במוח בזמן קרב ומלחמה, מה קורה כשחוזרים הביתה מה...

מהפודקאסט הזה נהנתי במיוחד. הוא מרחיב את מושג המוח כרשת דרכים ודן בנושאים רבים הנוגעים ללמידה והוראה יעילה, תואמת מוח. כמשך לפודקאסט...

מצורף לינק לפודקאסט בסיס המדבר על מנגנון ההנעה, דופמין, והמוח הבנקאי. נשוחח על מושגי בסיס רבים: מוטיבציה אינדבידואלית, מוטיבציה חברתית,...

במחלקות השונות של ביתי החולים מאושפזים חיילים העוברים ניתוחים שונים. בין חומרי ההרדמה ושיכוך הכאבים נעשה תדיר שימוש בחומר הנקרא קטמין. יש...

מצורף לינק לפודקאסט בסיס המדבר על מנגנון הזיכרון, דופמין, ושלל מושגי-יסוד נוספים להוראה יעילה. המושגים ודרכי ההנגשה פותחו במשך שנים יחד...