נוירופדגוגיה: איך הבנה בונה מושגים ואיך חשיבה מרחיבה אותה. מלווה בדוגמאות פדגוגיות

מנהיגות, הוראה, ומנגנוני המוח

מה טראמפ יודע שקאמלה האריס לא מבינה - על מנהיגות וטבע האדם

מיומנות למידה עצמאית: מוכוונות להבנה, שאלות, ומחויבות לתוצר

מחשבות

נוירו-מלחמה: ריגשי אשמה בגלל החלטה פיקודית

סטראס ומנגנון הדחק - איך סטראס משפיע על למידהוהתנהגות, בכיתה וביומיום. ידע מנגנוני ודוגמאות של מורים

קטמין, תחושת עצמי, והקשר בין גוף לנפש

נוירופדגוגיה ולומד-עצמאי: אוטונומיה, מוטיבציה פנימית, והורדת חסמים

השקד, קליפת-הדעת, והמלומד - או - כשהרגש וההיגיון מתחרים ב "הורדת ידיים", הבנה יכולה לעזור

נוירו-מלחמה: פלאשבקים, מתח, חרדה, וחוש הריח - למה ומה עושים

נוירו-מלחמה: הצפה של ריחות שמפריעים לחזור לשיגרה ולתפקד - ומה עושים עם ריח ש"נדבק לגוף" ?

הודעה: הפוסט למידה במוח דורשת חזרות בהקשרים שונים - עבר רוויזייה משמעותית - מומלץ לחזור ולקרוא

חזרתי פתאום - הנה אני בבית - מה קורה ללוחמים בראש - הבנה יכולה לעזור

פודקאסט נוירופדגוגי (3) - למידה מרווחת - קשר חזק נבנה חז"ק, תרגילי היזכרות, למידה פעילה, נהג עצמאי ועוד..... - מלווה בדוגמאות רבות

פודקאסט נוירופדגוגי (2) - מוטיבציה ללמידה, תפיסת מסוגלות עצמית, והמוח הבנקאי - דוגמאות מורים ופרקטיקות מעשיות להוראה יעילה

קטמין, סיוטים, ודיסוציאציה - מה ניתן ללמוד מאנשים המתעוררים מהרדמה על מהי הזיה מסויטת, ועל הקשר בין גוף לנפש

פודקאסט נוירופדגוגי (1) - מנגנון הזכרון, דופמין, ומושגי יסוד להוראה יעילה - מלווה בדוגמאות רבות

מנגנון האשמה במוח - איפה, מה, ולמה - ומה עושים כדי להקל. הבנה עוזרת

נוירו-מלחמה - המקרה של רחל מאופקים, המנגנונים המוחיים הפועלים בזמן מלחמה - ומה זה מלמד על היומיום