תשר - תש"ר - פרקטיקות של מורים לתרגילי "היזכרות" וסיכום שעור, ותרגיל לניתוח מנגנוני

שיטת התש"ר היא פרקטיקה מצוינת להוראה - ביידיה של מורה מיומנת... .

בראיה נוירופדגוגית, מנגנונית, ניתן להשתמש בה כתרגיל היזכרות וחיבור ידע חדש לידע קודם -

באופן פעיל - במוח.

בד בבד היא מפתחת מיומנויות חשיבה, מעודדת הבנה, מאפשרת חזרות בהקשרים שונים ומנצלת את כך שבבית הספר לומדת יחד קבוצה של ילדים - דבר המאפשר גיוון והטמעה באופן יעיל ותואם מוח.

.

מנקודת ראות נוירופדגוגית-ומנגנון הזיכרון - מדובר בפרקטיקה מעולה. היא מאפשרת הפעלת ידע קודם, וחזרות על העיקרים בצורות שונות, על ידי ילדים שונים ובזוויות שונות. היא מתגמלת את המשתתפים שחושבים ומציעים על ידי מנגנוני הרווד שמתגמלים על חשיבה וביצוע משימה, בנוסף הם זוכים לתשומת לב חברתית של המורה ושל תלמידים אחרים. וללמידה פעילה. . אולם, לשימוש יעיל, חשוב להשתמש בה במידת האפשר בלי ליצור מתח. למצוא דרכים לשלב אותה באופן שיאפשר השתתפות של הילדים כולם. ללא מתח. לא להפוך אותה לחלק בשעור בו רק מעטים מעיזים לענות. המטרה היא הפעלת חשיבה ולמידה פעילה - לכן זיכרו: כל שאלה חשובה. כל תובנה מעניינת. כל רעיון מצוין. המטרה שלנו בתרגיל זה היא לא " ללמד" את השעור אלא לתרגל חשיבה ושיטוט בזיכרון של הילדים כולם. תוך שהם נהנים ומעלים את תחושת המסוגלות שלהם.

ניתן לצפות בסירטון שמופיע בלינק https://www.facebook.com/watch/?v=1216037378565714

או לחפש את הסירטון ביוטיוב

"מגי לאון, מחנכת ומורה לשפה רצתה לאפשר לתלמידים שלה להיות עצמאיים וביקורתיים ולא לפחד לשאול שאלות. תראו איך היא התמודדה עם זה בכיתה.. "

בסירטון המעולה, המורה מסבירה ומדגימה את השיטה בשפתה ומשלבת הסברים של הילדים בשפתם -

מהי תובנה, מהי שאלה, מהו רעיון - ולמה הם מועילים ללמידה....

ולבסוף מגי מדגימה את השימוש בשיטה בעזרת הסיפור החסידה והשועל.

מוזמנים להשתמש, לשתף, ואם תרצו גם לנסות לנתח מנגנונית:

כיצד לדעתכם השתמשה התייחסה המורה לשלושת מנגנוני היסוד של המוח.

מנגנון הזיכרון והלמידה - כללי למידה במוח ובכיתה?

מנגנון המוטיבציה והתיגמול המוחי

מנגנון הלחץ - ממקור חברתי - הצורך בבטחון וחשש להתפשל מול האחרים.

מוזמנים לשלוח אלינו ניתוחים מנגנוניים קצרים (כאן היא השתמשה בחז"ק, כאן היא עשתה תרגיל היזכרות, כאן היא התחשבה במנגנון הדחק, כאן היא איפשרה שיטוט בזיכרון - המוח כרשת דרכים... וכו).

כיתבו לנו בצור קשר.

בהצלחה!

אהוד ויעל