לומד עצמאי דומה למגלה ארצות היוצא אל הים הפתוח, אל מקום שבו המפות נגמרות. כשאנחנו מתבוננים בו, אנחנו נוטים לשאול את השאלה: “מה מניע אותו?” אנחנו מניחים שיש לו מטרה ברורה באופק, "פרס" המחכה בנמל ודוחף
ד"ר אהוד נורי, ד"ר יעל עדיני, ורד עמית, ותום הגלעדי 26/01/2026 בפוסט זה ננסה להבין מה מאפיין את דרך החשיבה וההנעה של לומדים עצמאיים , ו מהם התנאים המצמיחים לומדים כאלה. הקדמה כשאנחנו מנסים להבין מה
פוסט זה נכתב כהמשך לפוסט על המאבק הניצחי בין המנוסח ללא-מנוסח . מיתוס הוא ניסיון לקרב את הבלתי־מנוסח אל השפה; קסם הוא הבלתי־מנוסח עצמו — זה שאינו “רוצה” ניסוח, אלא חשיבה זורמת לא מילולית. הבעיה במ
תגובות