נוירופדגוגיה - ומשל המניפה
- Npint
- 10 בספט׳
- זמן קריאה 2 דקות
עודכן: 16 בספט׳
נוירופדגוגיה הוא תחום דעת מפתח ומתפתח.
העדות להצלחתה היא הרצון של מורים הנחשפים אליה ומתנסים בה - להפיץ את הרעיונות לחבריהם לחדר המורים. רבים מעמיקים, מציעים ומתנסים.
אולם קיימת נקודה חשובה מאד שיש להדגיש לכל אלה העוסקים במלאכה ברוכה זו -
נוירופדגוגיה משולה למניפה.
הנוירו- בנוירופדגוגיה משול למניפה סגורה. הוא מציע חוקים כלליים, עקרונות פעולה אוניברסליים של המוח : קשר חזק נבנה חז"ק.. "יורים ביחד נבנים ביחד". רגש מפנה קשב. סטראס בולם חשיבה - היא מציעה מסגרת ופוטנציאל.
לעומתה, הפדגוגיה המעשית - משולה למניפה פתוחה. במייטיבה היא כוללת דוגמאות רבות מאד של התנסויות ייחודיות שנוצרו על ידי מורים אמיתיים ותלמידיהם - מוריםן שבבדקו ובחנו בשיטתיות - מהי ההפסקה האופטימאלית המתאימה בשעור שלי? מהי למידה בהקשרים שונים המתאימה אצלי? מהי בכלל למידה בהקשרים שונים ולמה צריך אותה? איך לווסת לחץ אצל התלמידים שלי? איך להשתמש בכלי AI - ולהתאים אותם לתלמידים שלומדים בכיתה שלי? והיא דורשת - מורה שמנסה אותה בפועל, תוך שימוש מושכל במסגרת שהיא מציעה.
הנוירו- תוך שימוש ביכולת חשיבה מנגנונית - נותן מסגרת שבילתה אין.
הוא נותן את עיקרנות הפעולה וההפעלה של הלמידה והכיתה, את העיקרון והרציונאל שאחרי הכללים. מאפשר לחשוב את המהלכים בכיתה. מאפשר ... אבל לא מבצע.
והוא משול למניפה יפיפייה - מושכת לב - אך סגורה. יש לה פוטנציאל אבל ... בלי מורים אין בה תועלת.
לשם יצירת נוירופדגוגיה, הנוירו- זקוקה למורים שיפתחו את קיפוליה, ייתנסו בכיתה, יבחינו איפה יש בה קרעים, מה לא עובד בדוגמה שניסו , או בשעור שה AI הציע - והעיקר - איך אפשר ליצור בעזרתה - רוח.
נוירופדגוגיה - שיח ממשי וחשיבה מנגנונית - יעל עדיני אהוד נורי וורד עמית ב10-09-2025
לממהרים :) תקציר AI
נוירופדגוגיה דומה למניפה.
הנוירו – המניפה הסגורה: חוקים כלליים, עקרונות פעולה של המוח.
הפדגוגיה – המניפה הפתוחה: דוגמאות חיות, התנסויות בכיתה, יצירתיות של מורים.
המניפה עצמה יפה ומסקרנת, אך היא חסרת ערך אם נשארת סגורה.רק המורה שפותח אותה – בניסוי, בטעות, בהצלחה – יוצר ממנה רוח.
ראו גם
תגובות