מלכה סטרוסקי, אהוד נורי ויעל עדיני 2022 #המוח כרשת דרכים #להבין פרושו לקשר #הב #קשר חזק נבנה חז"ק #אסטרטגיות מהי תכליתו של השעור...

בתיכון לא אהבתי שעורי ספרות. מעט יצירות אני זוכרת מאלו שנלמדו. הבולטות שבהן (בעצם היחידות!) הן "יגון" של צכוב - מכמיר הלב, והסיפור "והיה...

ד"ר אהוד נורי וד"ר יעל עדיני 2022. חיבור שיטתי של מידע חדש לידע קודם מועיל מאד ללמידה. החיבור לידע קודם מהווה חיבור לנקודות עוגן המאפשרות...

ד"ר אהוד נורי, ד"ר יעל עדיני 2022 למידה במוח דורשת משאבים. דוגמה למשאבים: חמצן, סוכר, מוליכים עיצביים וחומרים המעודדים זכירה, קשב, ריכוז,...

תרגילי היזכרות: ד"ר אהוד נורי וד"ר יעל עדיני 2022 (מתוך: נורי-עדיני-עמית 2022 בהכנה). ראו גם: תרגילי היזכרות קלים - משחררים דופמין,...

סיפרה יעל מתוך נורי - עדיני - עמית נוירופדגגיה מעשית הלכה ומעשה בכתיבה 2022 הסיפור שייך לקטגוריית סיפורים ומנגנונים. מתאים לכל הקוראים. למעונינים מובא בסוף הסיפור הסבר מנגנוני מונגש. החלק האחרון של הפוסט הנוגע לאופיואידים ומפתחות גן העדן - מרחיב את התמונה. #מערכת הרוורד אופי ודופי ומפתחות גן-העדן פעם היו שני חברים דופי ואופי. דופי היה נמרץ, זריז ורב כוח. כיסיו היו מלאים בזהב, הוא האמין בעצמו ללא סייג, לא חשש מדבר ותמך בכולם. היה לו חבר עגלגל ושמנמן, מחייך תמיד, מאושר תמי

למידה עצמאית - נושא מורכב. לפיכך הפוסט הזה יהייה פוסט מתגלגל. אכתוב בו וארחיב אותו בהדרגה. אני כותבת פה בצורה קצרנית. המעונינים יכולים...

#המוח כרשת דרכים #סוף תכלית #ללמוד פרושו לקשר #תכונת הפריקות #קוגניציה מתמטית #חשיבה מוכוונת עתיד בעידן של מחשבים, מחשבונים וטלפונים...

בס"ד "אמר אביי נקטינן אין עני אלא בדעה" (נדרים, מא.) תרגום: אמר אביי: מסורת היא בידנו כי אין עני אלא בדעת. ישנה חידה שמעסיקה אותי כבר...

מה מקור ההתנגדות להכוונה חיצונית? מדוע אנחנו מעדיפים להחליט לבד, ולהבין לבד? כתשובה אפשר לדבר על המוח שמתנהג כבנקאי ומעדיף לבחור דרך...

פעם בארץ רחוקה גר סוסון ים. הוא גר במעמקי היער ואהב מאד חברה. סוסון הים אהב את כל שוכני היער, האיטיים והמהירים, המסובכים והפשוטים והיה...

בס"ד אחד הבסיסים עליהם ניצב המהלך הנוירו פדגוגי יישומי – זה שהאתר בנוי עליו- עומד על ההגדרה של ג'ימס לגבי מערכת היחסים שבין חינוך ומדע....

אנחנו נוהגים לחשוב על הידע שלנו כאילו הוא נמצא במוח במגרות של זיכרון, בקופסאות של ידע. זיכרונות מבית אבא - כל אחת בקופסה. מאורעות יום...

ד"ר אהוד נורי וד"ר יעל עדיני. 26-09-21 מתוך נורי-עדיני-עמית 2021 בכתיבה. המוח לומד משתנה ומתפתח בעזרת מערכות מוחיות מרכזיות ומנגנוני...

בשנים האחרונות גובר העניין בנוירופדגוגיה, להלן הצעה לקורס בסיס לנוירופדגוגיה מעשית. נוירופדגוגיה מעשית משלבת באופן שוטף מידע ממדעי המוח...

מאז שחר ההיסטוריה ניסו אנשים להבין מהי התודעה. האם היא משקפת את מה שקורה באמת בעולם? המידע על המתרחש מחוץ לגוף שלנו מגיע למוח שלנו דרך...

"הפוגה טובה" במהלך השעור מחדשת מלאי של "כסף כימי" (דופמין) במוח התלמידים; היא מרעננת מצד אחד, ולא מוציאה את התלמידים מריכוז מצד שני....

רגש הוא מרכיב מרכזי בחיי הנפש שלנו. מבחינה קוגנטיבית הוא משפיע על פונקציות מוחיות שונות ובראשן: ציר ה HPA במוח שאחראי לתגובה למתח (קסקדת...

מתוך נורי-עדיני-עמית 2022 (בכתיבה) למידה במוח יוצרת ומחזקת קשרים בין הנוירונים במוח. למעט מקריי קיצון היא דורשת: חזרות, מרווחות בזמן לאורך...

מאת ד"ר אהוד נורי וד"ר יעל עדיני. 2021. זהו פוסט מתעדכן המתאר את אופן התפתחות המושגים השונים שאנחנו מלמדים בקורס נוירופדגוגי על ציר...